评当前语文课程改革的非理性倾向

作者：李海林语文课程改革非理性倾向本体论人文性教学内容中学

摘要：新一轮语文课程改革，是在现代语文教育发展了近百年、但长期处于高耗低效而屡遭诟病的背景下展开的。它的目标,是一次整体的改革,是针对语文课程基本范式的改革。对于这样一场全局性、范式层次上的改革,理性的高强度介入,是改革成功的基本保障。但是冷静地、客观地观察与分析当前语文课程与教学改革，我们却分明感到理性的缺席，可以说。在语文课程与教学改革中正逐步呈现出一种非理性倾向。

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