阅读教学拓展训练的误区

作者：徐立刚拓展训练阅读教学培养学生听课过程课程标准语文教师语文能力语文素养教学实践

摘要：笔者因工作需要,每学期都要听50多节课.在听课过程中,觉得我们的语文教师课程标准的意识很强,新的教学理念已经融入到教学实践中,都注重培养学生的语文素养和语文能力.但总觉得在关注学生的个体差异和不同的学习要求、突出"自主、合作、探究的学习方式"与训练方式上结合得还不尽完美,特别是在课堂拓展训练方面存在着一些误区.

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