作者：蔡明文学教学文学文本意义教学问题语文教学语文课程争论中小学
摘要：本文所说的“文学教学”．指的是“中小学语文课程文学教学”。自从文学文本多元意义进入语文教学．就引发了文学教学问题的争论。争论常常是不了了之、了而未了、没完没了。可见．在语文教学中。由“文学文本多元意义”引起的文学教学问题．尚未获得清楚认识并得到真正解决。因此。我们有必要以此类问题的争论为思考对象，对争论的缘起、持续和争论的结果，进行审视和分析．认识和解决文学文本多元意义背景下文学教学所面临的关键问题，从而改善文学教学。
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