作者:屠锦红语言素养新课程改革学理依据语文素养现实情境教育理念聚焦点术语
摘要:任何一次课程改革总有与其相关的教育理念作支撑.其背后的学理依据在现实情境中的运行阐释总要借助相关的术语概念。无疑.理论先行是必要的,但从学理上讲.运行的理论术语必须有严谨而清晰的涵蕴,否则,无论是“理论”的运作,还是“实践”的操作,都将遭遇重重尴尬。本次语文新课程改革就出现了这一现象.其中.在对课程目标的界定上,问题的聚焦点在——“语文素养”。
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《中学语文》(CN:42-1021/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文》现代文学先驱茅盾题写刊名,语文大师叶圣陶题词,最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育思想。她一贯以提高教师素质,培养学生能力为宗旨,被评为湖北省优秀期刊;中国语文报刊协会优秀期刊。
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