作者：沈越体验式教学法护理实验教学应用效果
摘要：目的对体验式教学法在护理实验教学中的应用效果进行分析和探讨。方法选取我校2016级护理系学生中的130例作为研究对象,对其进行随机分组,分别分为实验组和对照组,对于对照组采用常规的教学方式,对于实验组采用体验式教学法教学,然后对两种教学方式的效果实施对比。结果实验组学生对护士角色及患者角色的认知度更高,团队协作能力更强,动手操作能力更佳,实验组学习效果明显优于对照组,组间数据比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在实际的护理就教学当中,采用体验式教学在一定意义上能够获得非常好的教学效果,并且学生的认知程度也很高,同时团队的协作能力以及动手操作能力都非常强,所以在今后的教学当中可以将其普遍应用。
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