作者：李小峰; 陈晓娟; 陈腊年; 李慧琴; 徐向静程序化管理护生应急能力临床带教
摘要：目的探讨程序化管理在护生应急能力培训中的应用效果。方法将2016年7月12月在医院实习的202名护生设为对照组，2017年1月-7月实习的200名护生设为观察组。对照组则采用传统带教培训，观察组在对照组基础上增加应急知识与应急预案的演练培训，观察2组培训后的应急能力情况。结果心怖复苏术，创伤M#L、止血与固定术，转运护送伤病员术，烧伤急救术等10项应急能力评价结果显示，观察组护士生掌握比例高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论通过对护生应急能力培训实行程序化管理，可有效提高其快速反应能力及应急能力，从而提高急危重症患者的救治水平。
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