作者：徐洵洵; 沈燕; 王芳协同护理跌倒儿科护理针对性教育
摘要：目的 探讨协同护理模式在预防住院患儿跌倒中应用效果。方法 选取2015年1月—12月收治的205例患儿设为对照组,给予常规护理模式预防跌倒;将2016年1月—12月收治的207例患儿设为观察组,在对照组基础上采用协同护理模式。记录2组患儿住院期间跌倒发生率,评估患儿家属预防跌倒知识掌握率和家属满意度。结果 观察组住院患儿跌倒发生率1.45%（3/207）,低于对照组的5.85%（12/205）,差异有统计学意义（P〈0.05）。与对照组患儿家属比较,观察组患儿家属预防跌倒知识掌握率和护理满意度均得到提升（P〈0.05或P〈0.05）。结论 协同护理模式可以降低住院患儿跌倒发生风险,提升患儿家属预防跌倒知识掌握程度。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
