作者：刘玉平; 王慧颖实习护生培训管理系统自主学习能力
摘要：目的探讨在线培训管理系统对实习护生自主学习能力的影响。方法整群抽样法选取2014年6月—2015年5月本科护生126名为研究对象,构建在线培训管理系统,包括电子档案、通知公告、资料下载、出科考核、实习天地、意见反馈6个模块。将在线培训管理系统应用于实习护生的培训与考核中,于培训前后采用《护理专业大学生自主学习测评量表》评估实习护生自主学习能力。结果培训后实习护生自主学习能力总分（92.91±4.93）分,显著高于培训前的（81.70±4.24）分（P〈0.05）,且自我管理能力、获取信息能力方面得分较培训前显著提高（P〈0.05）。结论在线培训管理系统能够培养护生自主学习能力,促进临床护理教学管理的信息化、科学化发展。
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