作者：郭琼萍; 王巍综合性情景模拟演练护理培训
摘要：目的探讨综合性情景模拟训练对护理专业本科生在实习前护理培训中的应用效果。方法选取110名护理本科生为研究对象,分为对照组和观察组,各55名。观察组行综合性情景模拟训练,对照组行常规护理培训。培训结束后,比较2组学生的护理知识理论、护理技能掌握程度,并比较2组学生对于本次护理培训的满意度和认可度。结果观察组护理理论、护理技能考核均显著高于对照组（P〈0.05）;观察组对于护理培训的满意度和认可度显著高于对照组（P〈0.05）。结论护理本科生实习前,接受综合性情景模拟培训,可有效提高其对于护理知识及技能的掌握程度,值得推广应用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
