作者：沈月锋音乐教材解读教材音乐课堂教学人音版教学思路课堂要求读透教材一堂好课
摘要：天天在上课,天天在思考如何上课,可总也不能满足自己对好课的不懈追求。当然一方面是老师们对自己的课堂要求逐渐提高了,另一方面也说明对于音乐课堂教学设计每一个教师都有自己的看法,人云亦云。那么如何设计一堂好课呢?以下以人音版三年级第二课《摇船调》为例,谈谈如何设计一堂好课的“五问”教学思路。一问:“作品素材里有什么?”“作品素材有什么?”的回答,是指我们当下在有音乐教材的课堂环境下,需要教师深入地解读教材,读通读透教材才是把握课堂的关键。
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