作者:王家祥; 杨阳唱法读谱能力音乐记忆能力视唱教学歌唱教学教学方法反应能力循序渐进
摘要:视唱法是指在歌唱教学中,通过读谱学习新歌的教学方法。视唱法以学生掌握一定的识读乐谱能力为前提,它对于提高学生的读谱能力、音乐记忆能力以及反应能力有着重要的作用.无论选用五线谱或简谱教学,都应在小学低年级进行听唱法教学时为以后的视唱教学做好准备,逐步减少听唱的成分,增加视唱的比重,采取“听唱视唱相结合”的方法,循序渐进地逐步过渡到视唱法。
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《中小学音乐教育》(CN:33-1044/J)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学音乐教育》为广大师生设立了“音教畅想”、“创意课堂”、“教案精选”、“音乐知识”、“校园旋律”等专栏,全方位展示国内音乐教育的现状;反映教师的心声;推广、交流国内外先进的音乐教学方法;丰富了学生的音乐生活。
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