赵海龙宁夏音乐教育音乐爱好者实践活动审美素质音乐评价歌唱家
摘要：音乐教育及实践活动的最终目的不是为了培养歌唱家、演奏家、指挥家。而是为了提高学生的审美素质,培养众多的音乐爱好者。因此我们在对学生实施音乐评价时不应只是因为某些学生具有良好的音乐特长,歌唱得好、会弹一手好钢琴或有表演天赋就给他们记“优秀”,而没有音乐特长的学生就永远得不到好成绩。
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《中小学音乐教育》（CN：33-1044/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学音乐教育》为广大师生设立了“音教畅想”、“创意课堂”、“教案精选”、“音乐知识”、“校园旋律”等专栏，全方位展示国内音乐教育的现状；反映教师的心声；推广、交流国内外先进的音乐教学方法；丰富了学生的音乐生活。
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