作者：陆晓玲音乐课堂教学小学音乐素养视域艺术表现能力音乐实践活动课堂教学实践文化理解
摘要：核心素养培育是目前教育界所关注的热点。对于音乐学科来说,音乐核心素养包含审美感知、艺术表现、文化理解三个层面。因此,我们在音乐课堂教学中应以音乐审美为核心,关注音乐相关文化的理解,注重提高学生的艺术表现能力,善于运用学生已有的生活和学习经验开展相关音乐教学活动。通过课堂中各种音乐实践活动,最终使学生的各项素养得以提升,成为人格健全的人。那么,如何让学生得到全面、自主的发展,这对当今音乐课堂教学提出了新的思考。本文谈谈基于核心素养视域下小学音乐课堂教学实践。
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