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有“预”,才能“立”——浅析音乐教学中“微课”内容和结构的设计

作者:陈静信息化教学环境现代教学模式自主学习教师语言模式变革学习活动舞蹈动作问题导向学习能力远程学习

摘要:在信息化教学环境下,以教师的"教"为主的传统课堂教学模式将被打破,取而代之的是以学生的"学"为主的现代教学模式。在这场颠覆性的教学模式变革中,"微课"的运用和教学进入大家眼帘,并发挥着很大的推动作用。"微课"是指以视频为主要载体,记录教师围绕某个知识点或教学环节而开展的教学过程。

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中小学音乐教育

《中小学音乐教育》(CN:33-1044/J)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学音乐教育》为广大师生设立了“音教畅想”、“创意课堂”、“教案精选”、“音乐知识”、“校园旋律”等专栏,全方位展示国内音乐教育的现状;反映教师的心声;推广、交流国内外先进的音乐教学方法;丰富了学生的音乐生活。

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