作者：陆荣兵发展性评价以学生发展为本课堂健康持续发展新课程改革新课程标准学业成绩认识自我
摘要：在新课程改革中，“评价”一直以来是个备受关注的名词，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生在发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信；发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展，新课程标准所倡导的这种教育评价是一种发展性评价，它的基本理念以学生发展为本，突出学生个性的健康持续发展。
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《中小学音乐教育》（CN：33-1044/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学音乐教育》为广大师生设立了“音教畅想”、“创意课堂”、“教案精选”、“音乐知识”、“校园旋律”等专栏，全方位展示国内音乐教育的现状；反映教师的心声；推广、交流国内外先进的音乐教学方法；丰富了学生的音乐生活。
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