作者：苟荣课堂组织教学音乐课教学秩序教学手段自觉学习教学方法优化组合教学模式
摘要：很多时候，我们都把课堂组织教学作为评价一节课成功与否的基本标志，那是因为课堂组织教学一方面是教师维护课堂教学秩序、组织学生自觉学习的基本教学手段；另一方面又是教师对教材、教具、教学方法、教学模式等因素的最优化组合。它贯穿音乐教学的始终，是教师针对授课内容以及学生的特点，采取切实可行、灵活多样的组织教学形式，是引领学生参加音乐活动的重要手段。这里，我想谈谈音乐课最后一分钟组织教学的重要性。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
