作者：陈建婷音乐教师新课程理念教学评价新课程改革素质教育音乐教育内容和方法组成部分评价改革判断方式
摘要：作为新课程改革的重要组成部分，教育评价改革一直以来都是教师们关注的热点问题。观念制约着行为，长期以来，音乐教师认为：评价即考核。由此影响一系列的操作顺序及判断方式，使评价的功能与结构偏离了素质教育的轨道，从而使音乐教育的内容和方法得不到真正的改革。在当前，音乐教育已作为素质教育的重要课程。作为音乐教育者应该放开思路，大胆创新，从新的角度去认识音乐教学评价。
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