作者：张秀琴; 徐芳仙组织意识课程标准学习兴趣教学方法小学音乐教学创新意识
摘要：《音乐新课程标准》指出，音乐课应从审美出发，从培养学生学习的兴趣出发，让学生在亲身体验与亲身参与下感受到音乐的魅力，注重艺术实践的本质，以其愉悦性、情感性、轻松活泼的特点区别于其他学科。由此我们深刻地认识到，为了培养学生的音乐兴趣，音乐课堂是关键。音乐课无论在教学形式还是在教学方法上，都应有很大的转变，而音乐教师的课堂组织能力即音乐
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《中小学音乐教育》（CN：33-1044/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学音乐教育》为广大师生设立了“音教畅想”、“创意课堂”、“教案精选”、“音乐知识”、“校园旋律”等专栏，全方位展示国内音乐教育的现状；反映教师的心声；推广、交流国内外先进的音乐教学方法；丰富了学生的音乐生活。
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