作者：喻娟音乐教学音乐脱盲乐谱教学方法教学手段基础教育审美能力
摘要：我们经常可以听到身边的朋友们说：“我不懂音乐，我是音盲，因为我不识谱。”“不识谱怎么去学音乐?!就像你不识字怎么读书一样啊!”这些话听上去好像有一定道理。在很多人看来，学习五线谱就是学习音乐。学了乐谱就有了音乐性。于是，识谱不仅成为音乐学习的主要手段，而且还成了音乐学习的最终目的。持这种观点的人们是否是在真正体验过音乐之后得出结论，还
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《中小学音乐教育》（CN：33-1044/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学音乐教育》为广大师生设立了“音教畅想”、“创意课堂”、“教案精选”、“音乐知识”、“校园旋律”等专栏，全方位展示国内音乐教育的现状；反映教师的心声；推广、交流国内外先进的音乐教学方法；丰富了学生的音乐生活。
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