建构儒雅特色文化 涵养儿童人文底蕴

作者：李红松人文底蕴核心素养学校文化

摘要：当下儿童人文底蕴的培养仅仅依靠各学科教学是远远不够的,它还需要学校文化的浸润与熏陶。基于儿童人文底蕴涵养的学校文化建设,试图从三个层面进行实践探索:一是追寻办学历史,瞄准未来发展目标,塑潜在文化之魂;二是从儒家味、儒学味、儒雅味等角度,建设显性文化之味;三是从校本课程设计、实施与评价等维度,建构课程文化之本,让学校更有品位,让师生更有品格,让教育更有品质。

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