“三段五环式”学程模式构建探讨

作者：房富本尝试教育学程核心素养

摘要：“三段五环式”学程模式以尝试教育理论为指导，把课堂的教学过程分为“导入新课-探究新知-总结评价”三段，在这三段中设置“回学-自学-合学-省学-延学”五环节，给学生充分的尝试探究与合作互助的自主学习空间，为学生自主发展、实践创新能力的培养提供了更多的机会和更大的平台。

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