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“全民阅读”背景下学校阅读教育的内涵、意义与实现路径——基于教育基本规律的分析与应用

作者:佛朝晖全民阅读学校阅读教育教育基本规律

摘要:学校阅读教育是在学校内部,通过阅读提高学习者整体素质的一种教育活动。在“全民阅读”背景下,学校阅读教育是社会进步的动力源;是落实“全民阅读”的重要途径;是对个体的唤醒:是教育的核心:是教师成长的学校和学生学习的基础。学校阅读教育是一项系统工程,要以“基础能力、综合素养”的培养为目标,统筹“纸质与电子”、“校内与校外”、“阅读与体验”等不同层次资源,通过改革语文教学,加强革命传统与经典文化学习,实施阶梯阅读,创造阅读时间。开展多种阅读活动和创新考评方法等措施,达到培养学生的阅读习惯和阅读能力的目的。

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中小学校长

《中小学校长》(月刊)创刊于1995年,由中华人民共和国教育部主管,国家教育行政学院主办,CN刊号为:11-5612/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。

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