生命高效课堂的研究与实践

作者：宋建东生命教育高效课堂实践人才培养模式师生共同发展课堂生活素质教育教育改革

摘要：课堂是实施素质教育的主阵地，是教育改革的中心点和重要载体，更是转变人才培养模式的落脚点。包钢实验一小在“生命教育”思想指导下，提出了“创建富有生命力的课堂生活”目标．并明确了五个基本特征：一是民主平等的师生关系：二是三维目标协调实现；三是自主、探究、合作等多种学习方式的恰当运用：四是走向生活、走向自然、走向实践；五是师生共同发展。

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