关注“学习力” 增强获得感——以江苏省仪征市第二中学幸福课堂建设为例

作者：贾万林课堂教学学习力江苏省仪征市回归教育主动探究人的发展教学效果课堂改革学习毅力自主学习

摘要：教育的本质是人的发展。在课堂教学改革风起云涌的今天,不忘初心,坚守教育信念,遵循教育的内在规律,回归教育本质,关注学生发展是我们每一个教育人的目标追求。课堂教学的主体在学生,培养学生学习能力和创造力,提供学生实现梦想的舞台,让学生主动探究知识,这是课堂教学的灵魂所在。

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