作者:方丹教学督导教育质量评估教育督导教师教学质量逻辑法学校教育质量外语教学方法初中教师高中教师资格考试
摘要:我国传统教育督导主要集中在教育综合督导方面,对教师、学校的教育教学质量缺乏全面、专业、规范的诊断和指导。为加强督导对教师教学的诊断和指导功能,我们通过考察学习,系统了解了法国教育督导体制、法国各级教学督导的工作机制等。
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《中小学校长》(月刊)创刊于1995年,由中华人民共和国教育部主管,国家教育行政学院主办,CN刊号为:11-5612/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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