“名特优”教师发展路径探究——基于对江苏省南京市溧水区“学科带头人”教师情况的调查

作者：章明中学高级教师教师情况学科带头人副高职称省特级教师教育改革发展规划正高职称高级研修班优秀青年教师

摘要：很长一段时间,中小学教师的最高职称是中学高级教师（这个仅相当于高校的副高职称）,再也不可能上升了。2004年南京市在全国率先试点开评正高级（教授级）中学高级教师职称,评出了8位正高级中学高级教师。随后江苏省于2009年在全国率先正式设置正高职称,并评出了江苏省第一批正高级中学高级教师。2010年8月,

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