教育督导要有统摄思维和警醒意识

作者：亓会阁教育督导思维教育专项性动态监督批判性分析智力因素教育工作好把式教育均衡在底层

摘要：教育督导是什么？概括地来讲,就是过程性的常态检查与指导、专项性的动态监督与指引,以及综合性的势态与指教;标式的覆盖、模式的导引,以及范式的衡量;目标的制导、信息的传送,以及路桥的铺设。一言以蔽之,就是统摄思维下的工作统筹,以及警醒意识下的具体工作。

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