当前课题研究中的非技术性问题及其解决对策

作者：张挨平非技术性专家型教师装点门面校门口结题立项者科研制度科研型学术水准教育机关

摘要：一、当前课题研究中存在的非技术性问题 一哄而起,遍地开花。校校有课题,人人有课题,课题铜牌处处挂,立项证书满天飞。课题成为装点门面的工具,成为晋职、晋级的敲门砖。好像教师有了立项课题,就成为专家型教师;学校承担了立项课题,就成为科研型学校;校门口悬挂上课题立项铜牌,学校的品味就显得与众不同。

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