作者：谢明荣; 赵思怡中职教师专业标准专业技能
摘要：文章选取中关中职教师专业标准文本，对其内容构架及具体内容进行了深入、系统的比较．通过比较发现中关中职教师专业标准的内容存在着共性和差异性，两国标准的内容构架都具有全面性、条理性和可操作性的特征，其具体内容都涵盖了教师职业伦理要求、专业知识要求、专业技能及专业发展要求。但两国标准秉持的基本理念不同，同时对实践知识的重视程度不同．专业技能要求和专业发展要求也各有所侧重。最后得出我国中职教师专业标准还需树立全纳教育理念：重视行业知识和职场知识；关注情境学习环境的创设技能；提升教学评价能力与教学反思能力.
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