“两手”一起抓校本课程“遍地开花”——基于上海市徐汇区教师进修学院附属实验小学的案例研究

作者：张海水; 洪岚; 杨樱教师进修学院校本课程实验小学徐汇区上海市案例开花自主开发能力

摘要：一、前言上海市徐汇区教师进修学院附属实验小学（如下简称“徐教院附小”）在校本课程开展之初，存在着教师课程的自主开发能力较为欠缺、课程开展的质量较低、教师缺乏自主参与“校本课程”的热情、优秀的校本课程较少等问题。但经过长达近十年的探索与努力．目前全校教师群体中，每位教师至少有一门校本课程。

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