中学班级自主管理的探索与实践

作者：何智强班级自主管理中学实践现代教育理论自治制度生命成长成长发展奖惩分明

摘要：中学班级自主管理，首先要满足“三个”需要，即尊重生命成长和自主需要，学生自身发展的需要，现代教育理论促学生成长发展的需要；其次要落实“四项”管理措施，即创建奖惩分明的班级自治制度，设置高度自治的管理岗位，完善自主管理的多元评价机制，有序推进与深化班级自主管理。

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