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“五环递进”教师培训——有效提升教师教学能力的新模式

作者:杨宏芝教师培训工作课堂教学能力递进发展规划纲要教师培训模式教育改革进修学校经验基础

摘要:通过培训提升教师课堂教学能力,是广大师资培训者不懈探究的一个重要课题.是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》对教师培训工作提出的高标准要求。在广泛借鉴国内外教师培训和课改先进地区教师教学能力提升的经验基础上.我中心充分发挥进修学校、教研、电教、电大整合优势,立足教学实际、教师实际,创新思维。深化实践,探索出了“五环递进”教师培训模式,取得明显成效。

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中小学校长

《中小学校长》(月刊)创刊于1995年,由中华人民共和国教育部主管,国家教育行政学院主办,CN刊号为:11-5612/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。

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