作者：刘佩班级管理工作激励机制管理艺术以学生为主体现代科学管理实践活动解决问题身心发展
摘要：管理艺术,即管理具有艺术性,是指管理者在长期的实践活动中,熟练运用知识、经验、智慧和素养,及时、有效并迅速地解决问题的创造性技巧和所达到的境界。教师作为班级的主要管理者,必须掌握先进的管理手段和技巧,重视管理艺术。小学学生具有身心发展还不够完善,结构认知水平较低以及情绪、情感不稳定等特点,鉴于此,兼具科学性和艺术性并强调以人为本的激励机制不失为班级管理的一条重要途径。在当下素质教育和新课改的背景下，小学班级管理中引进现代科学管理的理念、技巧和方法．努力构建以学生为主体的激励机制，促使其成为班级管理工作的新型有效手段显得尤为重要。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
