作者：徐珍幼儿园文化文化建设教研组教师专业化发展制度建设幼儿园管理日常活动教师个体
摘要：2006年7月教育部“以园为本教研制度建设”项目正式启动，我园非常荣幸地成为该项目的实验园之一。制度是成员日常活动的规则。在教研组制度建设中，要考虑如何让制度内化为教师个体的文化，从而凝聚成群体文化，并外化为幼儿园文化。为此，我们选择教研组文化建设这一载体，加强制度建设，开展语言教学活动，围绕“服务教学，促进教师专业化发展”这一中心，打造幼儿园文化的共同体，实现幼儿园管理重心的下移。
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