作者：杜云朋教育系统工程学校多维度教育教学工作人格塑造心理体验教育管理者
摘要：教育是一个用心灵赢得心灵，用人格塑造人格，用智慧呼唤智慧，用幸福引领幸福的领域。在打造“幸福平谷”的背景下，“幸福教育”是我们的必然选择。研究“幸福教育”在学校层面的具体举措，则成了一名中学教育管理者的使命。幸福是一种心理体验，但它又绝不仅仅是一种心理体验。它必须以明确的指标，具体的方法，切实的行动，贯彻在学校教育教学工作的方方面面，学校幸福教育必然是一个系统工程。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
