学校自觉：初中教育优质均衡与特色发展的价值坐标

作者：许昌良学校发展初中教育价值坐标特色发展自觉义务教育文化责任理性

摘要：在义务教育的生态中，初中教育薄弱、初中教育很难，已经成为不争的事实。如何促进初中的发展，笔者以为应当有一种“学校自觉”的价值取向。所谓“学校自觉”，就是对学校意义的理性认识，追问学校存在的意义，把握学校发展的规律，担当学校的文化责任等。对学校的理性认识是个过程，

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