浅谈引导新教师专业发展的策略

作者：金坤荣教师专业发展学校引导工作岗位工作热情骨干教师教学常规初任教师课堂纪律

摘要：新教师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热情高，敢闯敢做，富于创造性。学校引导得法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下一层次，甚至成为骨干教师。然而，这些初任教师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。那么，如何引导新教师专业发展、促进专业成长呢？我们的做法主要有以下几点。

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