巧用学生资源激活课堂教学

作者：谢开和课堂教学学生资源心理学研究激活巧用创造性思维教学氛围情感交流

摘要：现代心理学研究表明，在心情愉快、精神放松的状态下学习，不仅能使人产生超强的记忆力，而且能活跃创造性思维，充分发挥心理潜力。因此，教师在教学中要积极营造宽松、民主、和谐的教学氛围，引领师生之间、生生之间的情感交流，最大限度地激发学生的“情感资源”，使他们在愉悦的情绪下，积极主动地去学习和思考。

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