作者：张华然教学管理思想全面创新教学管理者骨干教师治校实践教学意识工作岗位管理岗位
摘要：在治校实践中，我们全面创新教学管理，并且取得成果。 一、改革教学管理思想，增强管理者的指导教学意识 教学管理者都是各学科的教学骨干，由于他们在工作岗位上的出色表现而被提拔重用。走上管理岗位的这些骨干教师，角色的转变使他们往往只站在管理者的角度看问题，规定老师这样做或那样做，而忽视了自己还是一位出色的教师。因此，学校要求教学管理者要形成抓教学管理与进课堂并重的思想意识，改变重教学管理，轻教学指导的思想。
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