中小学校长领导能力战略管理能力领导者管理者学校发展教育者全局性
摘要：褚宏启在《校长阅刊》2007年第Z2期撰文指出，校长有3个角色：管理者、教育者和领导者，每一种角色都有相应的职责。当前我国中小学校长管理者的角色被过度强化，而领导者和教育者的角色没有受到应有的重视。目前，中小学校长欠缺两种能力。一是欠缺对学校长远发展的领导能力。领导者不同于管理者。管理者是做事正确的人，而领导者是做正确事情的人。领导者要站得高看得远，思考对学校的发展有全局性、战略性、前瞻性意义的问题，要对学校发展做出正确的战略选择，有很强的战略规划和战略管理能力。
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