伦理型校长道德素养学校管理学校组织行为方式道德判断
摘要：郅庭瑾在《教育发展研究》2007年第Z2期中撰文指出，校长在学校管理中，始终扮演着一个伦理人的角色，时刻承担着一个道德示范者的责任，成为整个学校组织中他人的道德模范和效仿对象。受校长个人所持价值观影响的校长态度和行为方式对形成学校组织共享的价值观具有不容忽视的影响。从这个意义上说，建设有道德的学校，首先呼唤伦理型的校长。伦理型校长具有以下特征：一是伦理型的校长，不仅需要自身具备良好的道德素养，能够在复杂的利益冲突和矛盾斗争中作出正确的道德判断，而且还需要在道德判断和道德行为之间表现出更高程度的一致性，成为整个人群的道德典范和行为标竿。二是校长为学校所确立和描绘的共同愿景要符合大多数人心目中的道德价值标准。
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