作者:袁文娟班级氛围交流班级建设中学生凝聚力烦恼健康融洽
摘要:学生在成长的过程中会遇到各种各样的问题与烦恼,在班级中开展“成长交流”活动,不仅可以帮助学生消除困扰,实现健康成长,而且有助于形成亲和融洽的班级氛围,增加班级的凝聚力,促进班级建设。本文试从操作的层面,来分析班级建设中学生“成长交流”的价值、内容、形式及应注意的事项等问题。
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《中小学校长》(月刊)创刊于1995年,由中华人民共和国教育部主管,国家教育行政学院主办,CN刊号为:11-5612/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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