作者：单兴银新农村建设教育部门农村服务人民满意劳动者素质远程教育农村教育新型农民危房改造校园文化建设
摘要：新农村建设的主体是农民，新农村建设的成效归根到底取决于农民的素质。办好一所学校影响带动一方群众，教好一名学生影响带动一个家庭，培养新型农民是教育部门在新农村建设中义不容辞的责任。十六届五中全会以来，我们围绕“教育与新农村建设”主题多次学习讨论，对照新农村建设20字目标要求，重新审视临泽教育的现状和发展趋势，普遍认为临泽教育的发展形势总体与新农村建设的要求基本一致，但不适应、不吻合的方面也比较突出。主要是：在结构上，普通教育发展快，职业教育发展滞后，影响农村生产发展和群众就业增收；在设施上，危房、危厕、危墙既有安全隐患又影响村容村貌，现代远程教育手段还没有被充分地运用到为农村服务上来；在内容上，教书一手硬，育人健体一手软，影响未来劳动者素质的提高和乡风文明的建设。据此，我们确定了教育为新农村建设服务，重点应抓“一个调整，两大项目，三项内容”的基本思路。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
