作者：蒋曹斌教材选用国家课程标准教学资源教学观摩教学管理小班化教学课程改革基础教育
摘要：我以为当前需要注意处理好教改中的几个关系： 其一，教材选用上要多样多元但不可杂乱。教材是重要的教学资源。以国家课程标准为依据，多层次多途径地编写的各种版本教材，供各地各校自主选用，实现真正意义上的“一标多本”，是这次课改的重要举措和特点，其积极作用是显而易见的。但在实验起始阶段，却需要经过严密的考察论证，慎重地取舍选择。根据我们所在地区的实践经验，教材选用应立足于“较大范围多元，较小范围一体”，即在一省一市内提倡各种版本的实验比较，但在一县一镇内则应进行同一版本的实验，这样便于交流研究，进行教学观摩。
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