作者：宋娟; 杨颖秀学校文化复旦大学出版社复杂性组织文化自组织系统独特功能自我改造自我调控学校建设动力源泉
摘要：学校文化是一种组织文化，而组织文化作为一种自组织系统，具有多种独特功能，如自我内聚、自我改造、自我调控等功能（见周三多《管理学——原理与方法》复旦大学出版社出版）。学校文化，已被视为学校建设和发展的灵魂，并作为推动学校不断创新发展的动力源泉呈现出健康和旺盛的生命力。学校文化属于“软管理”范畴，弥补线性管理的不足。它通过柔性的文化引导，建立起学校内部合作、友爱、奋进的文化心理环境，以及协调和谐的人群氛围，自动地调节学校成员的心态和行动，使群体产生最大的协同合力。
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