为“无痕”的扶助喝彩

作者：丁雪松扶助自然规律孩子老师动脑课堂动手年级

摘要：做老师的，我们都会发现，孩子刚上学时，似乎都特别机灵，爱动脑筋，抢着发言，乐于思索，勤于动手……那时的课堂上，可谓“问话连篇”、“小手如林”。而随着年龄的增长，年级越高，发言者、举手者反而越少。我们常常自叹：这大约就是自然规律，孩子变大了嘛！

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