作者：李满意师生教育事业发展专业化水平教育战线教育服务教材难度教学经验学习能力共同进步管理文化势在必行新课程不适应学习型教师学校学生
摘要：新课程的实施既是我国基础教育战线的一场深刻变革，也是进一步推进我国教育事业发展，提高教师专业化水平，更好地为基础教育服务的重要契机。学校启动新课程之后，师生都觉得新教材难度大，任务重，教师教学经验不够用，学生学习能力一时也不适应。就现状来看，急需要一种能够促进师生共同进步，共同成长的管理文化，在新形势下建设学习型的学校势在必行。
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