作者:张红徐州市少华街小学无差别教育复式教学科学发展观学校管理
摘要:每个学生发展经历及智力、性格、气质、情感、心理状态是各不相同的,人的智能是多元的,在发展中会表现出不同的优势,不同的人具有不同的发展潜力和需要。所以要使每个学生都得到全面而充分的发展,不可使用完全相同的教育方式、方法和评价标准去面对千差万别的学生们,而必须在“以人为本”的思想指导下,针对不同学生的特点,实施不同的教育,努力激发学生发展的主动性和自我意识,
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《中小学校长》(月刊)创刊于1995年,由中华人民共和国教育部主管,国家教育行政学院主办,CN刊号为:11-5612/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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