中小学教育学校科研形式新课程科研队伍科研方法保障中国兴起
摘要:近几年来,我国中小学教育科研取得了长足的发展。科研队伍愈趋庞大,科研方法愈趋多元,科研形式更加灵活多样,研究领域不断拓宽,科研成果层出不穷。“科研兴校”、“校兴科研”已成为许多学校的发展战略,模式各异,精彩纷呈,呈现出一派繁荣的景象。中小学教育科研的全面兴起,为许多学校的健康发展提供了重要的动力和保障,为新课程的全面实施注入了前所未有的生机与活力。
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《中小学校长》(月刊)创刊于1995年,由中华人民共和国教育部主管,国家教育行政学院主办,CN刊号为:11-5612/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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