作者：张锁荣; 董洪宝教师专业化发展中小学职业资格认定学习型组织
摘要：国际劳工组织和联合国教科文组织在《关于教师地位的建设》文件中指出“教师工作应视为一种专门职业。它要求具备经过严格而持续不断的研究才能获得并维持专业知识与专门技能的公共业务；它要求对所辖学生的教育与福利拥有个人的及共同的责任感。”教师专业化的确对提高中小学教师的教育素质、教育效能和职业荣誉有着十分重要而积极的作用。教师专业发展是包括职前师范教育、入职资格认定和职后继续教育在内的教师一体化专业努力的全部过程。对于学校来讲，它应当成为教师专业发展的创造者、构建者和促动者，为了切实推动教师专业化进程，学校有必要确立有效的教师专业化发展策略。
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